{"id":4663,"date":"2022-03-12T13:23:51","date_gmt":"2022-03-12T11:23:51","guid":{"rendered":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/?p=4663"},"modified":"2024-12-27T12:05:29","modified_gmt":"2024-12-27T10:05:29","slug":"retoeugster_medienpaedagogik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/retoeugster_medienpaedagogik\/","title":{"rendered":"CAS Medienp\u00e4dagogik"},"content":{"rendered":"\n<p>Gestern ging es in meiner Lehrveranstaltung im Lehrgang CAS Medienp\u00e4dagogik (Kooperation Fachhochschule OST und P\u00e4dagogische Hochschule St. Gallen) um eine Einf\u00fchrung in medientheoretische Perspektiven. Bei den Implikationen f\u00fcr die Medienp\u00e4dagogik standen drei Aspekte im Mittelpunkt.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Gelegenheiten erkennen und nutzen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Beginnen wir mit einer programmatischen Frage: Geht es um das Formulieren einer <em>Medienp\u00e4dagogik <\/em>oder doch her um eine <em>&#8222;mediensensible&#8220; P\u00e4dagogik<\/em>?<\/li><li>Epochen des Medienwandels gehen unter anderem einher mit Kontrollverlust. M\u00fcssen Kontrollmotive angesichts dieser Diagnose, insbesondere im Hinblick auf medienp\u00e4dagogische Optionen, grunds\u00e4tzlich hinterfragt oder schlicht aufgegeben werden?<\/li><li>Medienp\u00e4dagogisch steht ein Ansatz im Vordergrund, der medieninduzierte Gelegenheiten erkennt und nutzt, und zwar als Lernanl\u00e4sse. Dabei geht es darum, mit Nutzungsoptionen zu experimentieren und nicht um instruktive Interventionen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><em>(Referat, Abschnitt &#8222;M\u00f6gliche Schlussfolgerungen&#8220;, 11.3.2022, Reto Eugster)<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gestern ging es in meiner Lehrveranstaltung im Lehrgang CAS Medienp\u00e4dagogik (Kooperation Fachhochschule OST und P\u00e4dagogische Hochschule St. Gallen) um eine Einf\u00fchrung in medientheoretische Perspektiven. Bei den Implikationen f\u00fcr die Medienp\u00e4dagogik standen drei Aspekte im Mittelpunkt. Gelegenheiten erkennen und nutzen Beginnen wir mit einer programmatischen Frage: Geht es um das Formulieren einer Medienp\u00e4dagogik oder doch her &hellip; <a href=\"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/retoeugster_medienpaedagogik\/\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">CAS Medienp\u00e4dagogik<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[143,142],"tags":[127,186,122,139],"class_list":["post-4663","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-debatte","category-events","tag-bildung","tag-event","tag-studium","tag-wissenschaft"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4663","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4663"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5938,"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4663\/revisions\/5938"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/retoeugster.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}